актуальная информация на года

архив актуальной информации

Статья "Использование проектной технологии на уроках математики"

Каждый учитель не раз задавал себе вопрос: почему снижается учебная мотивация школьников по мере их пребывания в школе? Все дети, когда идут в школу, хотят учиться, почему для ребёнка, генетически предрасположенного к учению, процесс обучения превращается в трудную, малопривлекательную работу?

Проанализировав ситуацию в классах, можно сделать вывод, что математика начинается вовсе не со счета, что кажется очевидным, а с загадки, проблемы. Чтобы у учащегося развивалось творческое мышление, необходимо, чтобы он почувствовал удивление и любопытство, повторил путь человечества в познании. Только через преодоление трудностей, решение проблем, ребенок может войти в мир творчества.

Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник в самом начале XX века. Разумеется, со временем идея метода проектов претерпела некоторую эволюцию. Родившись из идеи свободного воспитания, в настоящее время метод становится интегрированным компонентом вполне разработанной структурированной системы образования. Но суть её остаётся прежней - стимулировать интерес ребят к определённым проблемам, предполагающим владение некоторой суммой знаний и предусматривающим через проектную деятельность решение этих проблем, умение практически применять полученные знания, развитие критического мышления. Работа над проектом побуждает ученика не только к глубокому изучению какой-либо темы, но и к освоению новых программ и программных продуктов, использованию новейших информационных и коммуникационных технологий. Несомненно, что здесь решаются многие задачи личностно ориентированного обучения.

Под проектной задачей понимают задачу, представляющую собой определённую проектную ситуацию, требующую прохождение всех (или большинства) этапов процесса проектирования:

- Анализ проблемной ситуации, формирование основных вопросов (задач).

- Составление плана предстоящей деятельности.

- Разработка способов осуществления этой деятельности, обеспечивающих достижение запланированного результата, и их реализация.

- Формирование и представление результатов в какой-либо форме (в виде таблиц, блок-схем, плана, модели и т.д.) ... >>> далее

Скачать Статья "Использование проектной технологии на уроках математики"

Сообщите, пожалуйста, автору сайта, если Вы обнаружили ошибочную ссылку или документ скачивается с ошибкой