актуальная информация на года

архив актуальной информации

Возможности и новые подходы к развитию личности Документация и документы школы Ровеньского района Ровеньки Белгородской области Россия

Учителя начальных классов всегда задавались целью, как научить учащихся счёту, письму, чтению, грамотной речи, формировать у них умение учиться. К концу обучения у младшего школьника должны быть сформированы компоненты учебной деятельности:

• учебно-познавательные мотивы;
• учебные действия;
• контроль и самоконтроль;
• оценка и самооценка.

Но всегда ли мы их достигаем при обучении наших детей. К сожалению нет. Все мы понимаем, что от нас зависит, как будет учиться ребёнок в среднем и старшем звеньях. Это будет зависеть от того, как мы их научим работе с информацией, ведению наблюдений, мыслительным операциям. Современная жизнь требует изменить принципы обучения в начальной школе. Обучение должно носить развивающий характер, реализуя личностно-ориентированную модель развития ребёнка. Ребёнок может организовать свою деятельность только через процесс получения знаний, умения ставить познавательную и практическую задачи.

Работая четвёртый год по УМК "Начальная школа 21 века", убеждаюсь, что эта программа способствует формированию у учащихся таких качеств, как самостоятельность и инициативность детей в выборе необходимых средств для решения учебной задачи, в поиске гипотез и доказательств. Детям нравится учиться, они задают массу вопросов, спорят, учатся доказывать свою точку зрения. У многих моих учеников появилось желание выполнять задачу творчески. Ребята не боятся новой нестандартной учебной ситуации, а стараются найти её решение, иногда путём ошибок и споров.

Для формирования учебно-познавательных мотивов содержание обучения по УМК "Начальная школа 21 века" по всем предметам доступно и интересно каждому ученику. Это, конечно, не значит, что ученик не должен думать, напрягаться при решении учебной задачи. ... >>> далее

Скачать Возможности и новые подходы к развитию личности

Сообщите, пожалуйста, автору сайта, если Вы обнаружили ошибочную ссылку или документ скачивается с ошибкой