актуальная информация на года

архив актуальной информации

Положение о социально-психологической школы

I. Общее положение.

1. Деятельность социально-психологической школы направлена на сохранение психологического здоровья и обеспечение полноценного психологического и социального развития школьников. Социально-психологическая служба содействует прогрессивному формированию личности школьников.
2. Социально-психологическая служба осуществляет свою деятельность в школе в соответствии с настоящим Положением.
3. В решении всех проблем социальный педагог и психолог руково-дствуются, прежде всего, интересами школьников и задачами их всестороннего и гармоничного развития.
4. Социально-психологическая служба функционирует в тесном взаимодействии с педагогическим коллективом и администрацией школы.
5. Деятельность социально-психологической службы осуществляется психологами, социальными педагогами, медицинскими работниками, логопедом, получившими профессиональную подготовку по детской, возрастной и педагогической психологии, психодиагностике, психо-коррекции, социальной педагогике, медицинской деятельности.

II. Основные задачи и содержание работы:

1. Содержание работы социально-психологической службы определяется:

• необходимостью полноценного психологического и социального развития школьников, сохранения их психологического здоровья на каждом возрастном этапе, формирование у них способности к воспитанию и самовоспитанию;
  
• важностью индивидуального подхода к каждому учащемуся и в соответствии с этим значимостью психолого-педагогического изучения учащихся на протяжении всего периода пребывания в школе;
  
• необходимостью пропаганды ЗОЖ, в том числе профилактике наркомании в различных ее проявлениях: курение, употребление алкоголя, токсикомании, употребления наркотических веществ;
  
• необходимостью предупреждения правонарушений и отклоняю-щегося поведения учащихся, негативного семейного воспитания;
• важностью охранно-защитной деятельности.

психодиагностическое

• выявление общих и частных социально-психологических проблем, имеющих место в классах, в школе (наблюдение, анкетирование, собеседование);
  
• сбор и накопление информации для составления социального паспорта школы, классов;
  
• изучение и диагностика индивидуальных особенностей учащихся, групп учащихся;
  
• анализ и принятие решений (планирование работы);
  
• изучение особенностей, интересов, потребностей, материального положения, семейных взаимоотношений;
  
• изучение особенностей микрорайона, его негативных проявлений и воспитательного потенциала.

Скачать Положение о социально-психологической школы

Сообщите, пожалуйста, автору сайта, если Вы обнаружили ошибочную ссылку или документ скачивается с ошибкой