актуальная информация на года

архив актуальной информации

Реализация воспитательной системы школы Ровеньского района Ровеньки Белгородской области Россия

Программа реализации воспитательной системы:

Воспитательная работа школы заключается не только в подготовленных внеклассных мероприятиях, но и строго продуманной работе классных руководителей по программе "Я познаю мир". Программа имеет пять разделов: "Я и культура", "Этикет", "Я и моё Отечество", "Я и моё здоровье", "Твоя жизнь в твоих руках" она рассчитана на 11 лет обучения и в основе построения лежит патриотический принцип: темы разделов повторяются с расширением круга вопросов

Программа воспитания школьников "Я познаю мир"
Психологические особенности учащихся 1-5 классов. Дети младшего школьного возраста располагают значительными резервами развития. Их выявление и эффективное использование - одна из главных задач педагогов. С поступлением ребёнка в школу под влиянием обучения начинается перестройка всех его познавательных процессов, приобретения им качеств, свойственным взрослым людям. С первых дней обучения ребёнку необходимо в течение длительного времени сохранять повышенное внимание, быть достаточно усидчивым, воспринимать информацию и хорошо её запомнить. Поэтому нужно помочь детям как можно быстрее адаптироваться к учебной деятельности в школе и дома, научить их учиться, не тратя лишних усилий, быть внимательными, усидчивыми.

Познавание развитие учащихся 1-5 классов. В 1-5 классах ведущей для ребёнка становится учебная деятельность. В младшем школьном возрасте закрепляются и развиваются основные характеристики познавательных процессов (восприятие, внимание, память, воображение, речь). С поступлением в школу потребность всех развитие резко возрастает. Основные виды деятельности, которыми занят ребёнок: учение, общение, игра и труд. Важным моментом является постановка многими детьми цели достижения успеха и волевая регуляция поведения, позволяющая ребёнку реализовать её. Сознательный контроль собственных действий в младшем школьном возрасте достигает малого уровня, когда дети уже могут управлять своим поведением, исходя из принятого решения, намерения, поставленной досрочной цели. Особенно отчётливо это проявляется, когда дети играют или делают что-то своими руками. ... >>> далее

Скачать Реализация воспитательной системы школы

Сообщите, пожалуйста, автору сайта, если Вы обнаружили ошибочную ссылку или документ скачивается с ошибкой